【平等とは】国連「特別支援学級?差別だ!廃止しろ!!」

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1: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 20:55:05 ID:Yuur
うーんこの

2: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 20:55:25 ID:YhID
多分無理やろ

4: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 20:57:44 ID:mP4X
誰も得しない差別解消()やめろや

7: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 20:58:44 ID:G7qN
全員不幸にしたいのか

9: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 20:59:37 ID:rT9Y
本人のためにあるのにな
健常者に紛れるとか相当キツいぞ

11: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 20:59:40 ID:gZFN
LGBTといいこいつらって世界を混乱させたいだけやろ
差別するのはあかんけど区別はちゃんとせなあかんのに

20: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 21:02:48 ID:L7Oi
国連(無関係の組織)とかやろどーせいつもの

26: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 21:06:16 ID:tXie
へえ中国にも同じこと言ってくださいよ

37: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 21:14:35 ID:DveR
少数派に発言権を与えるとこうなる
民主主義ってのはとどのつまり多数決であり49%以下の意見は切り捨てるべきなのよ

38: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 21:14:36 ID:Yuur
日本の使う「インクルーシブ教育」と国連の提唱するそれは違うらしいので注意が必要との事
珍しく日本の理念の方が全面的に共感出来るシステムやな

http://www.nakayoku.org/inclusive-education

40: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 21:17:07 ID:xHom
>>38
そのサポートの人員や環境の整備が洒落にならんほど大変やからな実際は

62: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 21:24:17 ID:fSkM
>>38
まーた教員が潰されてしまうのか

41: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 21:17:29 ID:FHxk
こいつら毎度毎度どこの国にもこうやって噛みついてるから相手するだけ無駄やぞ

47: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 21:20:22 ID:vz7N
ふつうに馴染めないから別で集めてるのに強制的にふつうに混ぜるとか逆に差別やろ

52: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 21:21:45 ID:exCR
多分このスレにいるの30代より上のやつ多いやろうけど今の支援校の生徒ってマジメで勉強もやっててなんで支援校入ってるのかよくわからんのがゴロゴロおるおかしな状況や

65: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 21:24:28 ID:jVYz
>>52
少しでも発達障害とかあったらすぐ支援校行ってる感じなん?
発達障害でも頭いい奴いるしいい大学行く奴もいるわね

70: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 21:25:16 ID:exCR
>>65
発達の親たちの間で早期療養しとけばよかった風潮がひろまってるねん

54: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 21:22:24 ID:CYYC
言っとくけど完全に分かれてはいないゾ

特別支援学級で苦手な教科を学んで
割と苦手じゃないのは交流学級(いわゆる普通学級)で学べる

国連は日本の柔軟な特別支援教育知らんのやろ

58: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 21:23:22 ID:Yuur
大正義アメリカ先生の取り組み
マジで意義があるならとっくに何処でもやってる筈なんだけどなぁ?

https://hugkum.sho.jp/834
>■学年も障害も関係なく、幼稚園児から中学生までが共に学ぶ

>インクルーシブ教育の最先端国であるアメリカでは、さらに進んだ”超インクルーシブ教育”が実践されています。“学年も障害も意識することなく、幼稚園児から中学生までが共に学ぶ”ユニークな学校もあるほどです。

>そこにある多様性は、日本の教育には無いものであり、赤木さんは驚きと同時に、「自己肯定感や社会性をはぐくむ意義を感じ、子ども一人ひとりのプライドを尊重することが念頭にあることに気づいた」と語っています。

71: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 21:25:42 ID:yqQi
一応アメリカも特別支援教室みたいなものはあるみたいやで
ただ原則がみんなと同じところで学ぶってことと、特別支援教室に行くのは子供に必要だった場合や
要は通常教室では教師が対応できないとかって言い訳は通用しないみたい

79: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 21:27:21 ID:qSga
>>71
それ日本の体制とあんま違わなくないか

93: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 21:30:03 ID:yqQi
>>79
日本は学校側の事情で通常教室だと対応できないから…みたいなこともあるやろ
アメリカで特別支援に行くのは人が多い所だとパニックになるので、本人が人が少ない所を希望するとかや
あくまで障碍者側の事情(希望)が優先される

98: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 21:31:12 ID:qSga
>>93
なるほど
つまり本人が望めばだいぶアレなのでも入ってくるんやな
健常者からすれば日本式のが助かるな

99: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 21:32:14 ID:yqQi
>>98
ワイも日本式の方が望ましいとは思うで
現実問題として通常教室では対応しきれないから

80: 名無しさん@おーぷん 22/09/10(土) 21:27:24 ID:Yy19
差別と区別の違いがつかない人が最近増えて来たよね

引用元

特別支援学級だからこそできること - 丹野哲也, 全国特別支援学級設置学校長協会
特別支援学級だからこそできること - 丹野哲也, 全国特別支援学級設置学校長協会
この記事へのコメント
  • 1. 2022年09月14日 12:07

    家族や本人の意向もあるかも知れんけど能力に応じた教育を受けさせてあげた方がいいと思うけどなあ
  • 2. 2022年09月14日 12:08

    こういうのは双方のためにならんよね

    中学の時小時間一緒に授業受けたり掃除やってたりしたけど、奇声あげたり言う事聞かなかったりでまともにコミュニケーションすら取れなかった
  • 3. 2022年09月14日 12:09

    これ障害者本人も教員も一般の生徒も皆損しないか
    得するのは主張してる奴だけじゃない
  • 4. 2022年09月14日 12:12

    意思の疎通が困難な生徒や、ある程度の介護や補助が無いと授業が受けれない生徒の為に特別支援学級や支援学校があるわけだから、廃止してしまったら生徒はどうしたらええんねん…
    • 16. 2022年09月14日 13:47

      >>4
      意思の疎通が出来ないで思い出したが
      重度の知的障害者は上手く感情表現が出来ないから人によっては殴ってくるからな。マジで。
  • 5.  2022年09月14日 12:15

    障碍者と健常者を同じクラスで学ばせるタイプの学校にいたけど
    ただ差別意識を育てただけだったように思う
    • 10.  2022年09月14日 12:34

      >>5
      見学させとくかレベルを下げた授業するかやからな最悪なのは◯◯くん係やけど
  • 6.  2022年09月14日 12:16

    充足感を得たい親以外の全方位損しかないよね
  • 7. 2022年09月14日 12:25

    何のためにあるのか理解してないんだろうか
    そして国連がそれを言うのか
    「差別を無くす」なんてお花畑な想像と主張の結果、手助けが必要な子への助けが無い、荒廃した環境になる未来が容易に想像出来る
  • 8.  2022年09月14日 12:32

    何て言うのかここって活動家速報になってきたよな
    • 12. 2022年09月14日 12:43

      >>8
      え?フェミニストって活動家じゃないの?
  • 9.  2022年09月14日 12:32

    普通学級と特別支援学級とでけることこそむしろやれよと思うわ
    はっきり言って忖度なし下駄なし特別な支援なしで速度も密度も普通に勉強教えてついていけるとは思えんし身に付くかも怪しい
    わけて特別な支援体制でがっつりサポート環境整えた方が効率的で合理的で当人のためになるやろ
  • 11.  2022年09月14日 12:36

    「日本に」言ってきてる時点で支那の工作バレバレ
  • 13. 2022年09月14日 13:41

    憲法では、国民は「能力に応じて」教育を受ける権利をもつと定められているし、実際、平等に教育を受けられる社会を作るために極めて重要な規定だと思う
  • 14.  2022年09月14日 13:44

    こういうのいつも言うだけ言って実際にトラブルが起きたら現場の責任
    やってられんでマジで
  • 15.  2022年09月14日 13:45

    むしろ差別が広がりそう
  • 17.  2022年09月14日 14:57

    まあ学力面・指導面で差が出る知的な障害の場合は難しいが、
    身体的な障害の場合は支援学級が一番良いとも言いがたい

    障がい者側からすると一般生活への適応を学べないし
    健常者側からすると障がい者への対応が学べないからな
    そのまま成長すると、互いに偏見だけが生まれてしまう

    完全な分断ではなく、適用範囲を探っていくところからだろうな
  • 18.  2022年09月14日 16:26

    国連いるかw、ろくでもないことしかしないw
  • 19.  2022年09月14日 16:28

    国連つっても、もはやベストジーニスト賞や流行語大賞なみの信頼度しか無いな。
  • 20.  2022年09月14日 17:52

    どのラインに合わせるかって話になるよな
    健常者に合わせると知的障害児はついていけないし、逆だと健常者の学習に支障が出まくりだし
    中間取るのも無理っぽいしな
  • 21. 2022年09月14日 18:48

    日本にごちゃごちゃ言う前に
    目の前で

    ロシアに攻められてるウクライナを助けろよ。ロシアの暴走を止めろよ。

    目の前の戦争すら止めれない国連軍の投入すらできない国連が、
    何も言い返さない日本には強気でるのな。
    本当に国連って役に立たねーな。

    G7を中心にした新しい国際機関を作るべきだと思う。
  • 22.  2022年09月14日 21:33

    まあ、こういう人達の狙いは、
     健常者の足を引っ張る
    ことやろな。
    だからチャイナやロシアでは中々導入されずともあまり強くは言わないという動きを見せるやろ、こういう人達は。
  • 23. 2022年09月23日 21:43

    この、国連の会議室を借りてNPOがやってるおままごとを、国連の勧告というの、本当に禁止してほしい
    大臣や国からの代表などが一切いないのは国連と呼ぶな